Регулярные небольшие карманные деньги помогают детям формировать навыки финансовой грамотности, но начинать их выдавать стоит не раньше младшего школьного возраста. Такое мнение в беседе с «Татар-информом» высказала детский психолог Дарья Дугенцова.

По её словам, исследования в области детской психологии показывают, что небольшие регулярные суммы помогают детям учиться планировать расходы, делать выбор между покупкой и накоплением, а также понимать ценность вещей.

«Если мы говорим про то, в каком возрасте это делать, то это тогда, когда ребёнок перерастает дошкольный возраст и вступает в сторону младшего школьного возраста. До 6–7 лет он плохо понимает цифры, сложение и вычитание даётся сложно», – пояснила психолог.

Она подчеркнула, что деньги должны выдаваться регулярно и в небольшой сумме, при этом родителям важно обсуждать с ребёнком его траты и помогать с распределением.

Отдельно Дугенцова остановилась на вопросе, можно ли платить детям за выполнение обязанностей или хорошие оценки. По её словам, это худшая стратегия.

«Если мы будем платить за обязанности, у ребёнка может создаваться установка, что он делает что-то только за деньги. Постоянная оплата оценок снижает внутреннюю мотивацию к учебе. Ребёнок начинает учиться не ради интереса и воспринимает деньги как награду за участие в семейной жизни и школьные достижения», – предупредила психолог.

Она рекомендует поощрять детей за серьёзные достижения, например окончание учебного года, небольшими подарками или совместным досугом, но главный смысл учебы должен оставаться связан с развитием и личным успехом.